Навчальні програми для 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів
Атестація педагогів: реалії та перспективи
Що робити з підвищенням кваліфікації вчителів?
Атестація - необхідність чи данина моді?
Загальні критерії оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти
Біологія. Критерії оцінювання навчальних досягнень
Географія. Критерії оцінювання навчальних досягнень
Економіка. Критерії оцінювання навчальних досягнень
Етика. Критерії оцінювання навчальних досягнень
Іноземні мови. Критерії оцінювання навчальних досягнень
Інформатика. Критерії оцінювання навчальних досягнень
Історія. Критерії оцінювання навчальних досягнень
Креслення. Критерії оцінювання навчальних досягнень
Математика. Критерії оцінювання навчальних досягнень
Основи здоров'я. Критерії оцінювання навчальних досягнень
Правознавство. Критерії оцінювання навчальних досягнень
Природознавство. Критерії оцінювання навчальних досягнень
Трудове навчання. Критерії оцінювання навчальних досягнень
Українська та зарубіжна література і література національних меншин. Критерії оцінювання навчальних досягнень
Українська мова та мови національних меншин. Критерії оцінювання навчальних досягнень
Фізика й астрономія. Критерії оцінювання навчальних досягнень
Фізична культура. Критерії оцінювання навчальних досягнень
Хімія. Критерії оцінювання навчальних досягнень
Навчальні програми для 10-11 класів шкіл з українською мовою навчання
Художня культура, естетика. Критерії оцінювання навчальних досягнень
Музичне мистецтво, інтегрований курс “Мистецтво”, візуальне (образотворче) мистецтво. Критерії оцінювання навчальних досягнень
Як пройти атестацію: поради психолога
Атестація: остання крапка або як пройти атестацію
Навчальні програми початкової школи (1-4 клас)
Навчальні програми для 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів (новий стандарт)
Міжнародний досвід сертифікації педагогів
